ΥΠΑΝ: Τα Τεχνικά Γυμνάσια θα βελτιώσουν την ελκυστικότητα της επαγγελματικής εκπαίδευσης

Η εισαγωγή του Τεχνικού Γυμνασίου θα βελτιώσει την ελκυστικότητα της τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης και σε βάθος χρόνου θα βοηθήσει στην αντιμετώπιση της αναντιστοιχίας δεξιοτήτων που παρατηρείται στην αγορά εργασίας, ανέφερε η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας Αθηνά Μιχαηλίδου, στις δηλώσεις τις μετά τη σημερινή συνεδρία του Υπουργικού Συμβουλίου.

Σύμφωνα με την Υπουργό, το Υπουργικό Συμβούλιο ενέκρινε την πρόταση του ΥΠΑΝ για εισαγωγή του θεσμού του Τεχνικού Γυμνασίου στο εκπαιδευτικό σύστημα, προσθέτοντας ότι με τον τρόπο αυτό «ακόμα μια εξαγγελία από το πρόγραμμα διακυβέρνησης υλοποιείται στο χώρο της εκπαίδευσης».

Όπως σημείωσε, η ανάπτυξη και η βελτίωση της τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης αποτελεί σημαντική προτεραιότητα της Κυβέρνησης και αναφέρεται ως εμβληματική δράση του Υπουργείου για το 2025.

Προσέθεσε ότι η Κύπρος έχει ένα από τα χαμηλότερα ποσοστά συμμετοχής αποφοίτων Γυμνασίου στην τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση στην Ευρώπη, ενώ η διασύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας αναδεικνύεται ως μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις που έχει να αντιμετωπίσει η χώρα τα επόμενα χρόνια.

«Η εισαγωγή του Τεχνικού Γυμνασίου θα βελτιώσει την ελκυστικότητα της τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης και σε βάθος χρόνου θα βοηθήσει στην αντιμετώπιση της αναντιστοιχίας δεξιοτήτων που παρατηρείται στην αγορά εργασίας», σημείωσε στη συνέχεια, προσθέτοντας πως αφορά όλα τα παιδιά, τους μελλοντικούς πολίτες του τόπου, ανεξάρτητα από τις επιλογές που θα κάνουν στο λύκειο ή στην τεχνική σχολή.

Συμπλήρωσε ότι η πιλοτική εισαγωγή του θεσμού θα εφαρμοστεί για πρώτη φορά κατά τη σχολική χρονιά 2025-26 σε δύο γυμνάσια, ένα στη Λευκωσία και ένα στη Λεμεσό, τα οποία επιλέγονται στη βάση συγκεκριμένων κριτηρίων, όπως η τοποθεσία, η προσβασιμότητα και κυρίως οι υποδομές των σχολείων, ενώ ανέφερε ακόμη ότι το ωρολόγιο πρόγραμμα του Τεχνικού Γυμνασίου θα περιλαμβάνει μαθήματα σε θεματικές όπου η αναντιστοιχία στην αγορά εργασίας είναι δεδομένη, όπως η μηχανική επιστήμη, ο σχεδιασμός, οι τέχνες και οι τουριστικές σπουδές, με δυνατότητα προσαρμογής των κατευθύνσεων ανάλογα με τη ζήτηση.

Είπε ακόμη ότι η διδακτική μεθοδολογία θα περιλαμβάνει πρακτικές μεθόδους διδασκαλίας σε ειδικά εξοπλισμένα εργαστήρια, χρήση υλικών από τα παιδιά, εφαρμογή σε σενάρια πραγματικού κόσμου, υπόδυση ρόλων και λύση προβλήματος, ενώ η πιλοτική εφαρμογή θα αξιολογηθεί με τη συμμετοχή όλων των εμπλεκομένων, ώστε η διεύρυνση να γίνει τεκμηριωμένα.

«Ενεργοποιήθηκαν τα πρωτόκολλα» με την αποστολή απειλητικών μηνυμάτων

Σε ερώτηση αν το Υπουργείο ανησυχεί για την πρόσφατη αποστολή απειλητικών μηνυμάτων στα σχολεία, η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι το περιστατικό προκαλεί ιδιαίτερη ανησυχία γιατί η ασφάλεια των παιδιών είναι «πάνω από όλα».

Χαρακτήρισε στη συνέχεια ως πολύ θετικό το γεγονός ότι ενεργοποιήθηκαν τα επικαιροποιημένα πρωτόκολλα, τα οποία, όπως είπε, είχαν προετοιμαστεί από πέρυσι με τη συμμετοχή της Αστυνομίας, της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας και ειδικών, ενώ είχαν ολοκληρωθεί και οι επιμορφώσεις θέσεις του εκπαιδευτικού προσωπικού και των διευθύνσεων των σχολείων, και για τον λόγο αυτό φέτος δεν υπήρξαν ιδιαίτερα ζητήματα.

Προσέθεσε ότι από την πρώτη στιγμή το Υπουργείο ήρθε σε επικοινωνία με την Αστυνομία, η οποία επιβεβαίωσε ότι πρόκειται για το ίδιο μήνυμα από τους ίδιους αποστολείς που στέλνεται σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες, και για αυτόν τον λόγο η ένδειξη για τον κίνδυνο ήταν πολύ χαμηλή από την αρχή και έτσι δεν προχώρησαν άλλου είδους ενέργειες, όπως η ενημέρωση γονέων.

«Παρόλα αυτά είμαστε πάντα σε εγρήγορση για αυτά τα θέματα, χρειάζεται μια συνεχής επικοινωνία με τους ειδικούς και συνεχής επικαιροποίηση των πρωτοκόλλων μας», σημείωσε καταληκτικά.

Πηγή: ΚΥΠΕ